Egy rendhagyó fizikaóra

A természettudományos ismeretek, mint pl. a fizika tanulása nem kelt mindenkiben osztatlan sikert. Sokan még a gondolatától is irtóznak. Azt mondják nincs érzékük hozzá, vagy, hogy nem reál beállítottságúak. Viszont, ha megmutatnak nekik egy kísérletet, akkor kíváncsian megnézik, tetszik nekik és örömmel tölti el őket, ha megmagyarázzák a jelenség hátterét.

Írok is rögtön öt példát.

1. Az éjszakai égbolton a távoli állócsillagok fényét, vagy a távoli közvilágítási fényforások fényét a szabadban úgy látjuk, hogy azok össze-vissza villódznak, esetleg néhány pillanatra nem is láthatók. Vajon miért?
2. Ha az ember a tükörbe néz azt látja, hogy a saját hossztengelye mentén minden "alkatrésze" az ellenkező oldalon van, de a feje meg a lába nem cserélt helyet. Mit is csinál a tükör?
3. Mi a különbség az átlagsebesség és a sebességek átlaga között? Különböző egyáltalán ez a két fogalom, vagy mégsem?
4. A tiszta csapvíz normál légköri nyomáson (101,325kPa) 100 C fokon forrásba jön. Ha mikrohullámú sütőben melegítjük a vizet, ugyanezen a nyomáson már 97 C fokon forr. Vajon miért?
5. Hogy lehet télen a szabadban lévő mínusz 10 C fokos zimankós hideg energiájával a lakás hőmérsékletét akár plusz 30 C fokra felfűteni? Megéri így fűteni?

Csak fizikai érdekességeket írtam, de nem árultam el a válaszokat.

Akiket érdekel, azok többek között ezekre a kérdésekre is választ kaphatnak ha eljönnek 2010. november 18-án 14:00 órára az Irinyi János Szakközépiskola és Kollégium I.számú előadójába.

A fenti időpontban Dr. Beszeda Imre tanár úr a Nyíregyházi Főiskola Tanszékvezető tanára tart egy rendhagyó fizika órát, amelyre szeretettel meghívok minden érdeklődőt.

Informatikai alaptevékenység 13. évfolyam

A 13. évfolyamos elektronikai technikusok egyik tananyag eleme az informatikai alaptevékenység.
Ennek keretében komplex feladatok megoldását kell elkészíteni.
Az egyes gyakorlatokhoz tartozó feladat kiírások ennek a bejegyzésnek a linkjein érhetők el. A feladatok mindíg az aktuális gyakorlat előtt néhány órával lesznek elérhetőek. Egy-egy gyakorlat elvégzése után a feladatkiírást ismét inaktívvá teszem.
1.feladat_2010_09_16
2.feladat_2010_09_23
3.feladat_2010_10_07
4.feladat_2010_10_21
5.feladat_2010_11_11
6.feladat_2010_11_25
7.feladat_2010_12_09
8.feladat_2011_01_06

Szakmai alapozás

Kedves 9. évfolyamos diákjaim! Ebben a bejegyzésben közzéteszem a 2010/2011-es tanév "szakmacsoportos alapozó ismeretek elmélet" tantárgy tanmenetét. Az alábbi linkre klikkelve .pdf formátumban megtekinthetitek az egész évre szóló tanmenetet, valamint az egyes számonkérésekhez tartozó kérdéseket. Láthatjátok azt is, hogy melyik tanítási órán lesznek számonkérések és azon milyen kérdések várhatók. Eredményes munkát kívánok az osztály minden tagjának. A tananyaggal kapcsolatos kérdéseket az iskolában a tanítási órán, az óraközi szünetekben, vagy tanítás után tudjátok feltenni.
Tanmenet

Üdvözlet

Nagy megtiszteletetés ért, amikor a 2010/2011-es tanévben egy 9.-es elektronika szakos osztály osztályfőnöki teendőinek az ellátásával bíztak meg. Augusztus 27-én ismerkedő játékos vetélkedőn vettünk részt, ahol a diákok csapatmunkáról, önállóságról, jó kommunikációs készségről tettek tanúbizonyságot. Gratulálok diákjaimnak a vetélkedőn elért eredményhez. Az osztály létszáma 29 fő. Személyesen már megtettem, de ezúton is üdvözlöm minden új tanítványomat. Kívánom, hogy az Irinyi János Szakközépiskola és Kollégium elégedett és eredményes diákjai legyenek. Ezt rendszeres és kitartó tanulással lehet elérni, amihez sok erőt és egészséget kívánok mindannyiuknak. A tisztelt szülők is engedjék meg, hogy - egyelőre még ismeretlenül, de - őket is üdvözöljem. Bízom benne, hogy mind a diákok, mind a szüleik meg lesznek elégedve az iskola szolgáltatásaival és az itt folyó munkával. Az alábbi linken néhány képet lehet látni az ismerkedési napról.
Az első képek

A tanév rendje: 2010/2011

A 2009/2010. tanév még csak most ért véget, de a következő tanév rendjét az Oktatási Minisztérium a 22/2010. (V. 13.) OKM rendelettel már közzé tette. Ebben a bejegyzésben a rendeletből szemezgetve állítottam össze egy rövidített változatot. Így gyorsan ellenőrizhetők a fontosabb dátumok, események a tanév rendjét illetően.
A rendelet teljes szövege erről a linkről tölthető le: http://www.okm.gov.hu/kozoktatas/2010-2011-tanev-rendje
A 2010/2011. tanévben a szorgalmi idő első tanítási napja 2010. szeptember 1. (szerda) és az utolsó tanítási napja 2011. június 15. (szerda).
A nappali oktatás munkarendje szerint működő középiskolában és szakiskolában a tanítási napok száma száznyolcvankettő nap.
Az iskola utolsó, befejező évfolyamán az utolsó tanítási nap a középiskolánkban 2011. április 29.
A szorgalmi idő első féléve 2011. január 14-ig tart. Az iskolák 2011. január 21-ig értesítik a tanulókat, kiskorú tanuló esetén a szülőket az első félévben elért tanulmányi eredményekről.
Az őszi szünet 2010. november 2-től november 5-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 29. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 8. (hétfő).
A téli szünet 2010. december 22-től 2011. január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2010. december 21. (kedd), a szünet utáni első tanítási nap 2011. január 3. (hétfő).
A tavaszi szünet 2011. április 21-től április 26-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 20. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 27. (szerda).
A 2011. évi írásbeli érettségi vizsgaidőszak május 2-án 8:00-kor kezdődik és május 23-án ér véget.
A 2011. évi szóbeli érettségi vizsgaidőszak emelt szinten június 2-8 között kerül lebonyolításra.
A 2011. évi szóbeli érettségi vizsgaidőszak közép szinten június 14-28 között kerül lebonyolításra.
Az egyes OKJ szakképesítések írásbeli vizsgarészének, az írásbeli és interaktív vizsgatevékenységeknek szakképesítésenként, illetve tantárgyanként meghatározott vizsgaidőpontját, valamint a tételek átvételének idejét és módját a szakképesítésekért felelős miniszter közleményben teszi közzé.

Ipari elektronika

Ebben a linkben aktualizáltam és kibővítettem a 2009. január 15-ei azonos című bejegyzésemet. Ezzel egyidőben töröltem az alábbi bejegyzéseket:
2008. február 10. AD és DA átalakítók
2008. február 11. Kódolók-dekódolók
2009. január 15. Ipari elektronika
És íme az új linkek.
Ipari méréstechnika
Áramlásmérés
Kódoló áramkörök
DA és AD átalakítók
MUX-DMUX
Mikroprocesszorok-mikroszámítógépek
Regiszterek
Komparátorok
Számláló áramkörök

Műszaki rajz és dokumentációs ismeretek

Az új OKJ-s elektronikai technikus (54 523 01 0000 00 00) képzés műszaki rajz és dokumentációs ismeretek tananyagegységét több forrásanyagból kell összeállítani. Ez a tanuló részéről önálló ismeretanyag szerzését kívánja meg. A témához illeszkedő jelenlegi munka tulajdonképpen egy sűrítmény, ami igazán csak a tanórai aktív részvétel után válik teljessé és éri el az oktatási célkitűzését. Igaz ugyan, hogy önálló feldolgozásra, ismeret kiegészítésre, felfrissítésre is alkalmas. Az viszont biztos, hogy jelentős időt kell ráfordítani, ha alkalmazásszintű tudás megszerzése a cél. Az anyag viszonylag hosszú, és mégsem teljes. Nem tartalmazza a jegyzőkönyvkészítés formai és tartalmi követelményeit. Ez a témakör akár egy új bejegyzés tárgya lehet...
Az ismeretanyagot nyolc részre osztottam.
1. gépészeti ábrázolással összefüggő alapok
2. villamos rajzok típusai, a rajzkészítés szabályai, rajzjelek
3. világítástechnikai alapkapcsolások
4. IP védettségek
5. érintésvédelem
6. vezetékek, kábelek jelölésrendszere
7. irányítástechnikai feladatokban alkalmazott jelölések és példák
8. szabványismeret
Műszaki rajz és dokumentációs ismeretek