Fizika (a házi dolgozat általános követelményei)

A fizika tanítása során igyekszem motiválni a diákjaimat a különböző témákban megvalósított házi dolgozatok elkészítésére. Ezek az anyagok teljesen változatosak, és nem mindig kapcsolódnak az éppen terítéken lévő tananyaghoz. Az aktuális tananyagtól való eltérést azoknál a diákoknál alkalmazom, akik képesek rá, hogy azzal párhuzamosan egyéb fizikai témákban mélyebb kutatómunkát végezzenek az életkori sajátosságoknak megfelelő maximális odaadással.
Azok a tanulók, akik nem kívánnak az iskolai tematikától eltérő témát feldolgozni, olyan feladatokat kapnak, amik illeszkednek az aktuális ismeretekhez, de azokat valamilyen szempontból részletesebben, mélyebben ismertetik.
A mai nagyfokú információ áradatot látva, könnyen hajlik az ember arra, hogy különböző, az interneten megtalálható tudományos munkákból akár hosszabb (1-2 mondatot meghaladó) részeket egyszerűen beszúrjon úgy, hogy azt sajátjaként tünteti fel. Nos, ez a plágium. Ezt elkerülendő, minden dolgozatot csak elektronikusan, .doc, .docx, vagy .pdf formátumban fogadok el az email címemre küldve, amit szoftveres plágiumkeresésnek vetek alá. Ha a dolgozatban a keresés nagyfokú (több mint két mondat) egyezést mutat, akkor azt értékelés nélkül megsemmisítem. A beadott dolgozat érdemi része, téma kifejtése nem tartalmazhat makrókat és internetes hivatkozásokat. Az alábbi linkre kattintva látható a formai és tartalmi követelmények mintája. Az attól való eltérés esetén a dolgozat szintén értékelés nélkül kerül megsemmisítésre. Felhívom a figyelmet, hogy dolgozatot nem őrzök meg, és nem küldök vissza! Csak azok a diákok kapnak elektronikus visszajelzést a megadott email címükre, akiknek a dolgozata értékelésre került, tehát mind a tartalmi, mind a formai követelményeket kielégítette.
Házi dolgozat formai és tartalmi követelményei

TINA 11. évfolyam

A 11. évfolyamos elektrotechnika-elektronika szakos diákoknak a TINA áramkör szimulációs program teljesen új ismereteket tartalmaz. A program használatának alapvető funkcióit az első és második gyakorlat alkalmával sajátítják el. Ezt követően az egyenáramú alapmérések következnek. Az alábbi linkek ezeknek a méréseknek a részletes leírásait tartalmazzák.
1 feladat
2 feladat
3 feladat
4 feladat
5 feladat
6 feladat
7 feladat
8 feladat
9 feladat
10 feladat
11 feladat
12 feladat
13 feladat
14 feladat
15 feladat

11. évfolyam mérés (építés)

Ez a bejegyzés a 11. évfolyamos elektrotechnika-elektronika szakos diákok részére készült. Ebben a bejegyzésben teszem közzé az évfolyam méréseit. Az egyes mérések anyagának az elérését, annak szabályait a diákok a tanítási órán ismerik meg. Feldolgozásuk megegyezik a 9. és 10. évfolyamon megismertekkel és alkalmazottakkal.
(11. évfolyamos mérések forrása: Pócsi Lajos villamosmérnök)
1 feladat
2 feladat
3 feladat
4 feladat
5 feladat
6 feladat
7 feladat
8 feladat
9 feladat
10 feladat
11 feladat
12 feladat
13 feladat

Fizika (Mikro,- és makro-kozmosz) 

Ez egy lélegzetelállítóan szép Power Point bemutató, amit a http://perzeusz.hu/webdes/pps_erdekes.htm oldalról töltöttem le. Itt egyébként sok más érdekes tartalom található. Akár érdekli az embert ez a téma, akár nem, az biztos, hogyha végignézi - mindegy, hogy milyen lelkiállapotban volt előtte - biztos, hogy nyugodtabb lesz utána. Ingerült, fáradt, ideges embereknek kifejezetten ajánlott a nyugodt körülmények közötti megtekintése. Még az is lehet, hogy utána másként tekint a világra. Hasznos megtekinteni felnőttnek gyermeke(i) társaságában és beszélgetni a látottakról. A letöltés után el kell indítani és automatikusan történik a lejátszás. Ha lejátszás közben a képernyőn az egér gombbal klikkelünk, a szép zene elhallgat. Inkább csak nézzük nyugodtan, ne nyomkodjunk semmit, és gondolkozzunk el (de komolyan) azon a néhány kérdésen, ami olvasható vagy 2-3 dián.
Mikro,- és makro-kozmosz

Fizika (A kondenzátor)

A kondenzátor (elektrotechnikai értelemben) egy töltéssűrítő. A hőtechnikában is alkalmaznak kondenzátorokat, de azok teljesen másmilyenek, mint amilyenről itt szó lesz. Az elektrotechnika és az elektronika minden területén használják töltések átmeneti tárolására. Ennek a bejegyzésnek a tartalma egy fizikaórán hangzott el sok-sok magyarázattal, kísérlettel és szemléltető eszközökkel. A diákon a vázlat látható, de a lényeget tartalmazza. Van egy mondat a 8-as dián, ami így szól: "A kondenzátor töltési folyamata". Ez a PowerPoint-ba beágyazott link a TINA 7.0 programhoz, ami a saját gépemen fut. A hivatkozás nyilván nem érhető el, de az eredményét a 9-es dián mellékeltem.
A kondenzátor, az elektromos mező energiája

Ólommentes forrasztási technológiák

A környezetvédelem egyre fontosabb szempont az elektronikai gyártásban. Többek között az egyik szennyező a gyártás során az ólomtartalmú forrasztóanyag. Ezt kiváltandó, sok-sok kutatás eredményeként megszületett az ólommentes forraszanyagok családja. Az összetételük a felhasználásukhoz igazodik. A új forraszanyagok új fluxokat igényelnek. A fejlesztések során természetesen ezek is megújultak. A bejegyzésben vázlatosan meg lehet ismerni az ólommentes technológiát, a jellemző anyagösszetételeket, az ólommentes forraszanyagok előnyeit, hátrányait. Néhány képen látható a kézi forrasztás során alkalmazandó helyes kéz és eszköztartás. A teljesség igénye nélkül néhány forrasztási hibát is bemutatok. A házilag készített elektronikus áramkörök minősége részben a szabályos forrasztáson múlik. Aki ilyen barkácsolásra adja a fejét, az szerezze be a szükséges minőségi eszközöket, anyagokat és gyakorolja sokat a forrasztást. Az, hogy valaki azt hiszi magáról, hogy kézzel már tökéletesen tud forrasztani, nem jelenti azt, hogy a forrasztás minősége (elektromos,- mechanikai,- esztétikai-szempontból) megfelel az igényeknek, vagy még nem látott szabályos forrasztást. A forrasztás nagyüzemi eszközeinek egy-egy jellemző darabja is látható a képeken. Az anyagot leginkább gondolatébresztőnek szántam. A mélyebb elméleti ismeretek szakkönyvekből, a manuális jártasság pedig sok-sok gyakorlással szerezhető meg.
Ólommentes forrasztási technológiák

Fizika (Atomfizika)

A modern fizika születése egybeesett a XX. század kezdetével. Ez idő tájt alkotta meg Thomson a róla elnevezett kezdetleges atommodellt. Röntgen felfedezte a röntgen sugárzást. Ezt követte a Rutherford-féle szórási kísérlet, és az Rutherford-féle majd a Bohr-féle atommodell. 1905-ben Einstein felfedezte a fotoelektromos hatást, majd megalkotta a speciális és az általános relativitás elméletet. Tehát a fizika új lendületet kapott és rohamos fejlődésnek indult. Ebben a bejegyzésben az atomfizika témaköréből lehet olvasni negyven kérdést és választ. Biztos vagyok benne, hogy minden diák talál benne érdekes, esetleg eddig még nem hallott, vagy olvasott információkat.
Atomfizika

Technológia (Szilárd testek maradó alakváltozása)
Sokféle anyagot ismerünk, amelyek valamilyen módszerrel alakíthatók, megmunkálhatók. Ebben a bejegyzésben ismeretterjesztő céllal a fémek különböző megmunkálásáról lehet olvasni. A bevezető rövid anyagszerkezet-tani ismertetéssel kezdődik. Ezt követik a különböző meleg,- és hideg-alakítási technológiák. Az érdeklődő olvasó számára sok gondolatébresztő rész található benne, akár otthoni alkalmazásra is. Gondolok, itt a lemezalakító eljárások egy részére, az egyszerű kovácsolásra, vagy az anyagleválasztással történő alakítások némelyikére. Az otthoni felszereltségek, lehetőségek, és nem utolsó sorban a kézügyesség függvénye, hogy ki milyen nagyságrendű munkába kezd bele, és fejezi is be balesetmentesen.
Anyagmegmunkálás

Fizika (LED és LASER)

Minden nap találkozunk a LED-el és a LASER-el. Mobiltelefonok, TV-k, lézer ceruzák, lézeres műtétek, lézeres sebességmérés, stb. De tudjuk-e, hogy hogyan működnek? Ezen a néhány dián, vázlatosan ezzel lehet megismerkedni, továbbá azzal, hogy milyen gyakorlati alkalmazásai vannak. A mélyebb elsajátítás érdekében nem árt utána olvasni az idevonatkozó szakirodalmakban, amik a diák végén megtalálhatók. Kellemes időtöltést kívánok.
LED-LASER

Fizika (mechanika)

Ebben a bejegyzésben néhány egyszerű kérdés található a mechanika témaköréből a válaszokkal együtt. Akár egy kérdezz - felelek játéknak is tekinthető. Célszerű a kérdéseken először elgondolkozni. Ha a válasz nem pontos, az nem baj. Egy-egy fizikai probléma megközelíthető több oldalról. Ugyanazok a folyamatok más szavakkal is leírhatók. Egy azonban biztos. Sok idő és türelem kell a fizika tanulásához.
Mechanika